ABYSS

DOI: 10.33979/2587-7534-2023-2-126-138

УДК 94 (450.45)

Ковалева М.В., кандидат исторических наук, преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин, Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, Мценский филиал

Kovaleva M. V., Kandidat of Historical Sciences, Senior Lecturer of the Department of General education disciplines, Orеl state University named after I. S. Turgenev, Mtsensk branch

Статья рассказывает о семейном воспитании и возможностях образования для детей из зажиточных семей в Италии эпохи Возрождения. Итальянские семьи эпохи Возрождения были патриархальными и многопоколенными. Устойчивое положение семьи требовало наличия достаточного количества детей. Зажиточные и знатные семьи помогали получить своим наследникам хорошее образование. Начальное образование дети получали в частных и муниципальных учебных заведениях. Высшее образование давали университеты, в преподавании которых нарастали гуманистические тенденции.

Ключевые слова: Итальянская семья эпохи Возрождения, рождение детей, обучение детей, городские школы, придворные училища, иезуитские коллегии, университеты.

The article tells about family upbringing and educational opportunities for children from wealthy families in Renaissance Italy. Renaissance Italian families were patriarchal and multi-generational. The stable position of the family required the presence of a sufficient number of children. Wealthy and noble families helped their heirs get a good education. The children received their primary education in private and municipal educational institutions. Higher education was provided by universities, in the teaching of which humanistic tendencies were growing.

Keywords: Renaissance Italian family, childbearing, children's education, city schools, court schools, Jesuit colleges, universities.

Список литературы

1. Альберти, 2008 – Альберти Л.Б. Книги о семье. М.: Языки славянской культуры, 2008. – 416с.
2. Гис, 2002 – Гис Ф., Гис Д. Брак и семья в средние века. М: РОССПЭН, 2002. 384 с.
3. Оке, 2014 – Оке Ж.-К. Средневековая Венеция.М., 2014. 384 с.
4. Art and Love, 2008 – Art and Love in Renaissance Italy. Edited by Andrea Bayer. The Metropolitan Museum of Art, New York, 2008. 378 p.
5. Azzolini and at/, 2012 – Azzolini M., Cortesi M., Crisciani C., Nicoud M., Rosso P. La facoltà di arti e di medicina./ Almum Studium Papiense. Storia dell’Università di Pavia. Vol. 1 : Dalle origini all’età spagnola, 2012. P.515 – 521.
6. Frati,1900 – Frati L. La vita private di Bologna dal secolo XIII al XVII. Bologna,1900.287p.
7. Petrucci, 1979 – Petrucci F. Castiglione, Sabba (da). / Dizionario Biografico degli Italiani. Volume 22 (1979). URL: https:/www.treccani.it/enciclopedia/sabba-castiglione_%28Dizionario-Biografico%29/ (дата обращения:30.04.2023)
8. Rosso, 2015 – Rosso P. La scuola nelle corti tardomedievali dell’Italia nordoccidentale : circolazione di maestri e di modelli. / Donne di Pietra. Immagini, vicende, protagoniste delle sepolture romane del Rinascimento: una ricerca in corso. 2015. URL: https:/journals.openedition.org/mefrm/2414 (дата обращения: 30.04.2023)
9. Rosso, 2012 – Rosso P. Professori, studenti e nations. / Almum Studium Papiense. Storia dell’Università di Pavia. Volume 1. Dalle origini all’età spagnola. Tomo I . Origini e fondazione dello Studium general. Cisalpino Istituto editoriale Universitario, 2012.781 p.
10. Salomoni, 2017 – Salomoni D. Scuole, maestri e scolari nelle communita degli stati Gonzagheschi ed Estendi tra il tardo mediovo e la prima eta moderna. History. Université d’Avignon; Università degli studi Roma Tre, 2017. 470 p.
11. Vecce, 2001 – Vecce C. Scuola e università a Napoli nel Rinascimento. / I classici e l`università umanistica. Atti del convegno di Pavia 22-24 novembre 2001 a cura di Luciano Gargan e Maria Pia Mussini Sacchi. Messina, MMVI. P.649 - 671.

Полный текст PDF